École La Vallée

équipe enseignante 2022-23

Administrateur — 2021-08-25T19:00:00Z

CM2 : Mme BURET Elodie
CM1-CM2 : Mme CAZARD Aurélie / Mme BOITTIN Pauline le vendredi
CM1 : Mme BARBOT Raphaëlle
CE2 : Mme BEAUMONT Clémence
CE1 : Mme ESNEAULT Guénolla
CP : Mme ROUESNEL Géraldine
Les listes des classes ne seront pas publiées sur le site. Elles seront publiées le 31/08 au portail suite à la pré rentrée des enseignants.

- Second niveau

course aux nombres n°5 CM1

Administrateur — 2021-04-05T14:19:51Z

course aux nombres n°5
énoncé	réponse	aide, explication
4 x 7	28	Connaitre ses tables de multiplication ou pour ce calcul faire 2 x 7 = 14 puis 14 x 2 = 28. Il faut donc savoir faire des doubles.
Complète	100:25 = 4	Une division, c'est l'inverse d'une multiplication. On peut donc poser ..... x 25 = 100 et trouver plus facilement le résultat.
La moitié de 90	45
21-9	12	Faire 21-10+1 = 11 + 1 = 12
63 +19	82	Faire 63+20-1 = 83-1 = 82
Complète	650-90 = 560	Faire 650-100+10 = 550+10 = 560
Quel nombre j'obtiens si j'ajoute 10 dizaines à 150 ?	250	10 dizaines = 100, donc il faut faire 150+100
Complète	3535-30=3505
Complète	55	Les graduations vont de 10 en 10
Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 718 ?	71	71 dizaines = 710
Complète	10m=1000cm
Complète	15x40=600	Faire 15 x 4 x 10 = 15 x 2 x 2 x 10 = 30 x 2 x 10 = 60 x 10 = 600
Un téléphone coûte 175€. Je paye avec deux billets de 100€. Combien doit-on me rendre ?	25€	deux billets de 100€ = 200€. Il faut faire : 200-175 = 200-170 - 5 = 30-5 = 25
Complète	346 = 30 d + 46 u	30 dizaines = 300. Il manque 46 unités.
Complète	400g + 600g = 1kg	1kg = 1000g. Il faut faire 400 g + .... = 1000g
Complète	287+13 = 300	Faire 300-287 = 300-200-80-7 = 100-80-7 = 20-7 = 13
Enlève une demi-heure à 1h20	50 min	1h20 - 30min = 60min + 20min - 30 min = 60 - 30 + 20 = 30 + 20 = 50
Le quart de 100	25	Faire la moitié de 100 puis encore la moitié.
Le poids d'un chat	4kg
Complète	500	4 graduations = 100, donc 2 graduations = 50. Deux graduations après 450, c'est donc 500.
Un train électrique fait un tour de circuit en 45s.	Il fait 2 tours en 90s	45s + 45s
Un train électrique fait un tour de circuit en 45s.	Il fait 4 tours en 180s	180s = 45s x 4.
Complète la suite logique	350/300/250/200	On retire 50 à chaque fois.
2kg de tomates coûtent 3€. 3kg de tomates coûtent 4.50€.	5kg de tomates coûtent 7.50€	2kg + 3kg = 5kg. Il faut donc additionner le prix de 2kg et de 3kg.
9x99 Entoure le nombre le plus proche du résultat.	1000	9x99 c'est presque comme 9 x 100. Donc ce n'est pas loin de 900.
316 x 8 Entoure le bon résultat sans effectuer précisément le calcul.	2 528
Complète	1min30s= 90s	1min = 60s. Il faut faire 60s +30s = 90s
Un tiers de 30kg	10kg	Un tiers, c'est un partage en 3. 30 divisé par 3 c'est 10
9 gommes identiques pèsent 15g.	6 gommes identiques pèsent 10g	Calculer la masse de 3 gommes en faisant des tiers. 3 gommes pèsent 5 g. Donc 6 gommes c'est 3 gommes + 3 gommes. Donc la masse sera de 5g + 5g = 10g
Louane a rempli 20 boîtes de 90 biscuits.	Il y a 1800 biscuits en tout.	Faire 20 x 90 = 2 x 10 x 9 x 10 = 2 x 9 x 100 = 18 x 100 = 1 800

conjugaison

Administrateur — 2021-04-03T10:04:10Z

L'infinitif : exercice 2 (essai 1) page 128 POP

remontèrent → remonter
s'approchèrent → s'approcher
prit → prendre
conduisit → conduire
eurent → avoir
se crurent → croire
tint → tenir
furent → être

En classe, nous aurions en plus collé les étiquettes des verbes au passé simple sur notre affiche puis nous aurions colorié les terminaisons pour continuer à apprendre la conjugaison des verbes au passé simple. Nous le ferons à la rentrée.

Le présent : exercice 1 (essai 2) page 113 POP

1/ Pierre et Lionel vont à la pêche chaque mercredi.
2/ De nombreux pêcheurs sont déjà sur place.
3/ Elles ont l'habitude d'aller toujours au même endroit.
4/ Je vais les rejoindre à partir de 16 heures.
5/ « Tiens ! Tu es à l'heure pour une fois », dit Lionel.
6/ Vous allez vous installer plus loin.
7/ Nous sommes bredouilles à cet endroit.
8/ Tu as envie d'attraper quelque chose.

En classe, nous aurions en plus précisé à l'oral le groupe des verbes.

les homophones - exercice 2 page 151 POP

Administrateur — 2021-04-03T09:52:19Z

Cette armure a appartenu au seigneur qui se trouve sur ce tableau. Il s'agit de Guy des Onglées qui a vécu dans ce château de 1456 à 1497. Cet homme est connu pour sa participation à cette célèbre guerre qui a opposé les duchés de Bretagne à la couronne de France. Ses descendants habitent toujours une partie de ces logements. Cette famille possède également toutes ces terres que l'on peut voir du haut de ce donjon.

Note obtenue : .......... / 11

Explications :

Cette est un déterminant féminin. Il y a un nom féminin juste après.
Cet est un déterminant masculin. Il y a un nom masculin juste après.
se est un pronom devant un verbe
ce est un déterminant démonstratif masculin. Je peux montrer l'objet cité.
ces est un déterminant démonstratif pluriel. Je peux montrer les choses citées.
ses est un déterminant possessif pluriel, ce sont les siens.

les homophones - exercice 1 page 151 POP

Administrateur — 2021-04-03T09:42:10Z

Ca(Il y a une cédille sur le "c") fait des mois que ça dure ! Sa nouvelle voiture tombe toujours en panne. Ses parents lui avaient pourtant conseillé de ne pas choisir parmi ces modèles mais il ne les a pas écoutés. Mes conseils étaient les mêmes car ces vendeurs sont connus pour vendre des véhicules avec ces problèmes de moteur. Son garagiste lui a proposé son aide mais il n'a plus assez d'argent pour payer les réparations.

Note obtenue : …..... / 13

Explications :

ça peut se remplacer par cela → Ca fait des mois que ça dure !
sa est un déterminant possessif, c'est la sienne → Sa nouvelle voiture tombe toujours en panne.
ses est un déterminant possessif, ce sont les siens → Ses parents lui avaient pourtant conseillé de ne pas choisir
ces est un déterminant démonstratif, je peux montrer ce qui est désigné → choisir parmi ces modèles ; ces vendeurs ; ces problèmes de moteur.
mais est une conjonction de coordination qui permet d'opposer deux idées, de dire le contraire → mais il ne les a pas écoutés ; mais il n'a plus assez d'argent
mes est un déterminant possessif, ce sont les miens → Mes conseils étaient les mêmes
sont est le verbe être au présent à la 3e personne du pluriel, je peux le remplacer par « étaient » → ces vendeurs sont connus
son est un déterminant possessif, c'est le sien → Son garagiste ; son aide

correction de l'exercice 6 de numération

Administrateur — 2021-04-02T22:26:15Z

- CM1 à la maison

correction des leçons de numération

Administrateur — 2021-04-02T22:22:54Z

- CM1 à la maison

CM1 à la maison du 06/04 au 09/04

Administrateur — 2021-04-01T11:27:54Z

Chers parents, chers élèves de CM1

L'école est fermée du 06/04 au 09/04.
Voici le programme que nous étions censés faire en classe en français et en mathématiques le mardi 06/04 et le jeudi 08/04. Le travail de cette semaine devra donc se faire à la maison.
NB : Ce programme a été donné aux élèves au format papier.

Le programme du vendredi 09/04 a été donné sur papier par Mr Voisin.

Les corrections ont été publiées ci-dessous. J'espère qu'elles suffiront à bien faire comprendre aux élèves leurs erreurs. La clé de la réussite étant la répétition, il ne faut pas hésiter à refaire les exercices et à relire de nombreuses fois les leçons.

Les vacances sont du 09/04 au soir au 25/04 inclus. La rentrée aura lieu le lundi 26/04. Les leçons ont été données pour cette semaine de rentrée (agenda et rubrique devoirs)

Programme du mardi 06/04

¤ numération :
correction des leçons (fiche cahier d'essais) sur l'écriture des fractions supérieures à 1. Si tu as des erreurs, je te conseille de regarder la vidéo suivante dans laquelle j'explique comment faire. Le mot de passe est cazard.
exercice 6 p. 76 CLR 1000 problèmes à faire dans le cahier bleu pour s'entrainer de nouveau sur l'écriture des fractions supérieures à 1. Dessiner les fractions si besoin.
correction. Si tu as des erreurs, je te conseille de regarder la correction en vidéo. Mot de passe cazard.

¤ calcul mental
fiche course aux nombres rangée dans le trieur (ou à retrouver ici) à faire en prenant son temps. A coller dans le cahier bleu.
correction à faire par quelqu'un pour indiquer les résultats faux (Ne pas donner la réponse)
nouvel essai de l'élève pour transformer ses erreurs en réussite
correction avec explications

¤ grammaire :
récitation de la leçon sur les compléments de phrase (leçon 35 CLEO) ; exemples à donner pour vérifier la bonne compréhension
=> Retenir que les compléments de phrase peuvent se supprimer et se déplacer. Ceci est important pour faire l'exercice suivant.
Refaire l'exercice 2(essai 1) page 72 du livre POP dans le cahier orange en recopiant toutes les phrases et préciser la fonction exacte des compléments en gras : CCL, CCT, CCM pour les compléments de phrase ou COD, COI pour les compléments de verbe.
En cas de difficulté, relire les leçons du CLEO et écouter le début de la correction ci-dessous qui rappelle la leçon sur les compléments.
correction de l'exercice.
Si tu as des erreurs, je te conseille d'écouter la correction en ayant les phrases sous les yeux.

¤ orthographe :
exercice 1 p. 151 POP sur les homophones à faire dans le cahier orange. Recopier tout le texte.
correction de l'exercice

Voici une vidéo supplémentaire faite avec Tylia et Nina pour expliquer comment écrire une fraction autrement. Cette vidéo s'adresse à tous les enfants qui ont eu des difficultés à faire l'exercice de numération sur l'écriture des fractions. Mot de passe : cazard.
Nous avons utilisé le matériel de la classe pour comprendre comment écrire la fraction 6/4.
Je propose ci-dessous du matériel d'aide qui ressemble à celui de la classe et qui peut être découpé à la maison pour faire ce genre d'exercices.

Programme du jeudi 08/04

¤ géométrie : la symétrie
exercice 174 p. 68 CLR géométrie. L'exercice n'est pas à recopier, seule la réponse est à écrire dans le cahier bleu
correction : Les cases à modifier sont les cases E4 et E9.
Si tu as des erreurs ou si tu ne comprends pas, je te conseille de regarder la correction en vidéo. Mot de passe cazard.
exercices à faire sur le site https://www.clicmaclasse.fr/activites/symetrie/symetrie.php
(modèles 1 et 2 déjà faits le 30/03)

¤ calcul posé :
Poser les opérations suivantes dans le cahier bleu :
458 + 1059 / 1008 – 789 / 587 x 15 / 1058 : 3
Se faire corriger pour voir si le résultat est bon. Ne pas donner la bonne réponse.
Refaire les calculs faux
Revoir si besoin les techniques de calcul expliquées dans le dicomaths
correction. Si tu as des erreurs et que tu ne les comprends pas, je te conseille de regarder la correction en vidéo. Mot de passe cazard.

¤ conjugaison :
exercice 2 (essai 1) page 128 du livre POP à faire dans le cahier orange en recopiant le verbes conjugués uniquement : Le but étant de trouver l'infinitif des verbes. Ces verbes sont conjugués au passé simple, donc ce n'est pas évident. Pour savoir si c'est le bon infinitif, les élèves vont devoir changer le temps de la phrase dans leur tête. La leçon sur le passé simple a été vue en classe le 30/03 et le 01/04. Possibilité d'utiliser le bescherelle pour se corriger.
exercice 1 (essai 2) page 113 du livre POP sur le présent à faire dans le cahier orange en recopiant toutes les phrases, afin de réviser les verbes irréguliers.
correction des deux exercices

¤ orthographe :
exercice 2 p. 151 POP sur les homophones à faire dans le cahier orange en recopiant tout le texte.
correction de l'exercice

2020-21

Administrateur — 2020-08-28T11:00:00Z

exercice sécurité du 21/09

La réunion de classe a eu lieu le vendredi 18/09/20.
Merci de votre présence.

Les anniversaires peuvent être fêtés dans la classe à tout moment. Ils peuvent aussi être regroupés si les enfants s'organisent entre eux. Ils apportent ce qu'ils souhaitent*. Convenez simplement d'une date en amont avec l'enseignant (Mme Cazard ou Mr Voisin) afin qu'il puisse organiser son emploi du temps.

* en ce moment, gâteaux, bonbons emballés uniquement. Boissons autorisées (des verres seront pris à la cantine)

natation Dates : les mardis du 08/12/20 au 23/03/21 départ 13h45, retour pour 15h30
La classe a besoin d'1 accompagnateur pour chaque déplacement. Il s'agit d'encadrer les élèves dans le bus. Vous n'encadrerez pas d'élèves dans l'eau.

patinoire Dates : les lundis du 22/11/20 au01/02/21 départ 9h, retour pour 11h15
La classe a besoin d'1 accompagnateur pour chaque déplacement. Il s'agit d'encadrer les élèves dans le bus et de les aider à se chausser. Vous n'encadrerez pas d'élèves sur la glace.

sortie à pied dans Cormelles pour observer son environnement proche : le mardi 22/09/20 départ 13h30, retour pour 15h
La classe a besoin d'1 accompagnateur. Il s'agit d'encadrer les élèves lors de la promenade.

sortie en bus à la forêt de Grimbosq et activité avec le CPIE : le lundi 28/09/20 départ 8h45, retour pour 11h45
La classe a besoin d'1 ou plusieurs accompagnateurs. Il s'agit d'encadrer les élèves dans le bus et lors de l'activité en extérieur.

projet classe découverte Dates : le 17/05 et le 18/05 avec nuit en gîte à Pont d'Ouilly
Une réunion spécifique aura lieu dès que le projet sera validé par l'Inspection académique.

continuité pédagogique

Administrateur — 2020-04-22T18:47:55Z

Programmes journaliers du 27/04 au 12/06/20 - continuité pédagogique des CM1-CM2

travail du lundi 27/04
travail du mardi 28/04
travail du jeudi 30/04
vendredi 01/05 férié

travail du lundi 04/05
travail du mardi 05/05
travail du jeudi 07/05
vendredi 08/05 férié

travail du lundi 11/05
travail du mardi 12/05
travail du jeudi 14/05
travail du vendredi 15/05

travail du lundi 18/05
travail du mardi 19/05
jeudi 20/05 férié
vendredi 21/05 pont

travail du lundi 25/05
travail du mardi 26/05
travail du jeudi 28/05
travail du vendredi 29/05

lundi 01/06 férié
travail du mardi 02/06
travail du jeudi 04/06
travail du vendredi 05/06

travail du lundi 08/06
travail du mardi 09/06
travail du jeudi 11/06
travail du vendredi 12/06

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La continuité pédagogique en ligne (programme journalier et corrections) s'arrêtera le vendredi 12/06. Un programme succinct en version papier sera désormais donné aux élèves à l'école. Les corrections de français et mathématiques (hors calcul) se feront uniquement en classe.

N'hésite pas à regarder les émissions Lumni sur France 4 et France 2. Tu peux retrouver tous les cours sur le site https://www.lumni.fr/serie/la-maison-lumni-primaire#2